2003/10/16 日誌（一）

今天，我學到了…

• 技術和概念。

我們都知道，純熟而精確的技術，可以讓課程順利進行，可以技巧的化解師生尷尬的場面，可以改善班級的風氣，那教育的概念呢？一個老師的生命經驗通常是他的教育概念、原則的根據，也就是說，不同的老師面對同樣的情況所做的反應是不一樣的。技術，是可以學習模仿的，那概念呢？我想並不是說學就學的，因為若不是大從心底認同這樣的教育概念，光只是學表面的「概念」，必定不能長久，而且我想在教學的現場中，一定會不斷的與自我相衝，最後終嚐敗果。就像老師上課所提的，我們要學的應該是學習思考，看到老師的「技巧」背後是如何將教師本身的生命經驗融合於教學上。我想這種概念是我最近才開始接受到的，過去大多會認定此為每個教師的「個人風格」，但是我覺得與其說個人風格，不如用每個人的「生命經驗」去了解，因為前者容易讓人執著於「個人風格」四個字中，反而去刻意而不自然的「塑造」自己的風格，其實仔細想想，每個人的風格不都是由生命經驗一點一滴的累積而成嗎？沒有好或不好的風格，只有有沒有正面效果的教育技術，而從個人的教育概念到技術中間的的轉化過程，才是我們真正該用力去學習的吧！